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O Curso de Qualificação em Tecnologia Digital do Projeto Aluno Integrado 2013.2, uma ação do MEC em parceria com a SEDIS/UFRN e SEEC/RN por meio do Proinfo Integrado / CODESE – SUEM, está sendo cumprido de acordo com as diretrizes do MEC, em consonância com as especificidades locais, para atender, nesse semestre, 600 estudantes dos 1º e 2º anos de 60 escolas estaduais do Ensino Médio definidas anteriormente pelos setores envolvidos.
Na circunscrição da 12ª DIRED, 06 escolas foram contempladas com 183 vagas (cada escola teve direito a inscrever de 30 a 32 alunos de acordo com os critérios preestabelecidos na ficha de inscrição), sendo acompanhadas, in loco, por dois tutores presenciais, assim respectivamente:
• Raimundo Antonio de Souza Lopes:
E. E. Coronel Solon – Grossos: 11 alunos
Centro Educacional Prof. Eliseu Viana – Mossoró: 12 alunos
E. E. 30 de Setembro – Mossoró: 10 alunos
• Enilton Ferreira da Silva:
E. E. Gilberto Rola – Maisa: 10 alunos
E. E. Jerônimo Rosado – Mossoró: 10 alunos
E. E. Prof. Abel Freire Coelho – Mossoró: 10 alunos
Hoje, dia 07/08, o professor Raimundo Antonio, tutor presencial das escolas 30 de Setembro, professor Eliseu Viana e Cel Solon, acompanhado pelas vice-diretoras dos polos (Sueleide Ferreira – polo 04 – e Helena Maia – polo 02) onde as escolas se localizam, realizou o cadastramento dos alunos das escolas professor Eliseu Viana e 30 de Setembro.
CADASTRAMENTO NO ELISEU VIANA – TURNO MATUTINO
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| O diretor da instituição (professor Francisco Edson da Costa) falando aos alunos sobre o projeto... |
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| ... e mostrando a importância e o privilégio de cada um estar... |
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| ... participando de um curso com o aval do MEC/UFRN/SEEC/DIRED... |
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| ... e o respaldo da instituição, da coordenadora de polo e do tutor presencial |
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| A vice-diretora da 12ª DIRED e coordenadora do polo 03 - Sueleide Ferreira - ... |
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| ... falou sobre o compromisso e a dedicação de cada um na realização das atividades do ambiente virtual |
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| Os alunos participantes do projeto ouviram e, em seguida,... |
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| ... fizeram os seus cadastramentos na plataforma E-proinfo |
CADASTRAMENTO NO 30 DE SETEMBRO – TURNO VESPERTINO
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| A diretora do 30 de Setembro - professora Maria das Graças Pinheiro - fazendo a abertura... |
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| ... acompanhada de sua coordenadora pedagógica (Léa Fernandes de Melo)... |
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| ... e da coordenadora do polo 02... |
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| ... vice-diretora Helena Maia da 12ª DIRED, que falou da sua experiência no Ensino a Distância... |
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| ... e como equacionar o tempo entre os afazeres do currículo tradicional e o projeto do Aluno Integrado |
NOTA DA 12ª DIRED:
O papel do tutor presencial:
O tutor presencial tem a relação direta com o aluno, auxiliando-o no manuseio e na aproximação dos conteúdos. Ele administra ainda situações de conflito, de euforia, desânimos e rotinas, tendo que manter o aluno motivado e ativo em seus estudos.
A figura do tutor presencial, a quem compreende a função de ser facilitador e mediador da aprendizagem, além de ser motivador é orientador da rotina acadêmica. A atividade de tutoria, no âmbito da educação, diz respeito ao acompanhamento próximo e à orientação sistemática de grupos de alunos realizada por pessoas experientes na área de formação.
No sistema de EAD, o tutor presencial tem um papel relevante, pois é por meio dele que se garante a inter-relação personalizada e contínua do estudante no sistema e se realiza a articulação necessária entre os elementos do processo e a consecução dos objetivos.
O tutor é o orientador da aprendizagem. É aquele que apoia a organização didático-pedagógica do estudo a distância, promove a participação ativa do aluno, incentiva e orienta na elaboração do plano de estudos, acompanha e/ou facilita a aprendizagem; incentiva a participação do aluno em interatividade; disponibiliza informativos relevantes, calendários acadêmicos e de reprises, cronogramas de avaliação; arquiva e/ou envia documentações necessárias; etc.
Texto pesquisado por Maria Cláudia Câmara, em 25/07/2013, disponível em:
Conteúdo Programático
O curso Qualificação em Tecnologia Digital está organizado em quatro módulos totalizando uma carga horária de 120 horas:
• Introdutório,
• Hardware,
• Sistemas Operacionais e,
• Manutenção de Computadores.
Módulo 01 - Introdutório:
Focaliza alguns aspectos considerados relevantes para o aluno que se propõe a participar de curso desenvolvido a distância. Nesse sentido, tem como proposta discutir aspectos gerais sobre as temáticas:
• Educação a Distância,
• Sociedade em rede e
• Evolução da Informática.
Módulo 02 - Hardware:
Aborda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e seus principais componentes e processos. Este módulo é composto pelas unidades:
• Introdução ao Hardware,
• Processador,
• Memória RAM,
• Componentes Gráficos e Barramentos.
Módulo 03 - Sistemas Operacionais:
Desenvolvido no sentido de favorecer que o aluno entenda a interação entre o hardware e o sistema operacional, perceba as diferenças existentes entre os diversos sistemas operacionais, e que seja capaz de destacar as vantagens de se optar por determinado sistema, em detrimento de outro. Este módulo é composto pelas unidades:
• Introdução aos Sistemas Operacionais,
• Gerenciamento de Processos,
• Gerenciamento de Memória,
• Gerenciamento de Arquivos,
• História dos Sistemas Operacionais e
• Sistemas Operacionais Modernos.
Módulo 04 - Manutenção de computadores:
Propõe uma discussão a respeito dos procedimentos e posturas preventivas como uma das estratégias para manutenção de computadores. As unidades deste módulo são:
• Adote uma postura preventiva,
• Upgrade de componentes,
• Resolução de problemas de hardware e
• Erros típicos de montagem.
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